VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися...

^ VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» 1-й класс
Обучение грамоте и развитие речи (207 ч)
Добуквенный период (36 ч).

Задачки добуквенного периода – развитие фонематического слуха деток, умения вычленять звуки из слова, создавать слого-звуковой и звуковой VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... анализ слов; ассоциировать звуки в похоже звучащих словах. На этом шаге обучения огромную роль играет развитие устной речи, способностей слушания и говорения. На уроках вводятся также понятия слово, предложение, гласные звуки VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися..., ударение. Детки обучаются подбирать слова, называющие предмет на рисунке, именовать один и тот же предмет различными словами (котик, котёнок, игрушка; дед, дедушка, старик, старичок и т.д.), отрисовывать схему слова (демонстрировать гласные звуки, количество VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... слогов, ударение), составлять предложения по картинам, изображать предложение в виде схемы.

В добуквенный период ведётся подготовка к обучению письму (раскрашивание, рисование, штриховка в различных направлениях, обведение по контуру, написание частей букв).


^ Букварный VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... период (171 ч).

В букварный период ведётся работа по обучению чтению и письму, по развитию речи, по развитию энтузиазма к чтению.

Последовательность введения букв определяется, с одной стороны, ориентацией при чтении на VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... буковкы согласных звуков, с другой стороны, учётом сходства внешнего вида букв, наличия в их общих частей (буковкы согласных звуков г, п, т, р, потом буковкы гласных звуков и, о, а, ы; буковкы VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... согласных звуков н, к; буковка гласного звука у; буковкы согласных звуков с, л, м, т, д, в; буковкы е, ё, б, з, я, х, ж, и, ч, щ, ф, э VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися..., ю, ь, ъ).

В процессе работы большая роль отводится слого-звуковому и звуко-буквенному анализу слов, который даёт возможность следить методы обозначения мягкости согласных звуков на письме, замечать в ряде слов несоответствие меж произношением и VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... написанием, другими словами заниматься орфографической пропедевтикой, развивать орфографическую зоркость.

В процессе обучения письму проводится анализ печатного и письменного вида буковкы, анализ графических символов, из которых состоит буковка; сравнение с другими VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... знаками, содержащими схожие элементы, упражнения в написании частей букв, букв и соединений, слов и предложений, списывание слов, предложений, текстов с печатного эталона.
^ Языковая пропедевтика в период обучения грамоте
В период обучения грамоте происходит VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... попутное ознакомление учащихся с разными явлениями языка из области фонетики, лексики, морфемики, морфологии, синтаксиса и пунктуации, орфографии.

Из области фонетики – это звук в сравнении с буковкой; звуки гласные и согласные VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися...; гласные звуки: ударные и безударные; слог; слогообразующая роль гласных звуков; ударение: ударный и безударный слог; согласные звуки: гулкие и глухие; согласные твёрдые и мягенькие; парные и непарные обозначения мягкости согласных на письме (при помощи VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... ь, букв е, ё, ю, я, и); ь и ъ разделительные.

Проводится наблюдение над вариантами несоответствия написания и произношения (буквосочетания жи – ши, ча – ща, чу – щу).

Из области лексики – малыши знакомятся VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... с тем, что каждое слово что-то обозначает (имеет лексическое значение), в процессе наблюдения устанавливают, что в языке есть слова, у каких несколько значений; наблюдают над сочетаемостью слов в российском языке; тренятся в VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... правильном словоупотреблении.

Из области морфемики – детки получают первоначальное представление о составе слова: о корне, приставке, суффиксе (без введения понятий), об однокоренных словах; осваивают графическое обозначение частей слова (не считая окончания VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися...).

Из области морфологии – происходит предварительное знакомство с частями речи без введения понятий: слова-названия, которые отвечают на вопросы кто? что?; слова, которые отвечают на вопросы какой? (какой предмет?) что делает? как? (как делает?); наблюдают VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... за ролью в речи местоимений он, она, оно, они; за словами в единственном и множественном числе (именуют один предмет – много предметов); знакомятся с ролью предлогов, обучаются различать предлоги и приставки VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися....

Из области синтаксиса и пунктуации – детки получают сведения о предложении (предложение состоит из слов, слова связаны по смыслу, предложение – законченная идея); об интонации повествовательной, вопросительной, восклицательной и её коммуникативной значимости; знакомятся с точкой VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися..., восклицательным знаком, вопросительным знаком и многоточием в конце предложения. В процессе чтения текстов происходит практическое знакомство с воззванием; даётся общее понятие о тексте.

Из области орфографии – в процессе обучения чтению и письму VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... детки осваивают написание большей буковкы сначала предложения; в именах и фамилиях людей, кличках животных, географических заглавиях; буквосочетаний жи–ши, ча–ща, чу–щу начинается формирование орфографической зоркости в процессе наблюдений за несоответствием VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... произношения и написания.
^ Работа с текстом
На материале текстов «Букваря» и прописей начинается формирование у малышей типа правильной читательской деятельности (термин Н.Н. Светловской) – системы приёмов осознания текста. В работе с текстом выделяются VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... три шага:

  1. ^ Работа с текстом до чтения.

    1. Самостоятельное чтение детками ключевиков и словосочетаний, которые выделены учителем и записаны на доске (на плакатах, на наборном полотне). Эти слова и словосочетания в особенности VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... важны для осознания текста.

    2. Чтение заглавия, рассматривание иллюстрации к тексту. На основании ключевиков, заглавия и иллюстрации малыши высказывают догадки о содержании текста. Ставится задачка: прочесть текст и проверить свои догадки.

  2. Работа VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... с текстом во время чтения.

    1. Первичное чтение (самостоятельное чтение малышей про себя, либо чтение учителя, либо комбинированное чтение).

    2. Выявление первичного восприятия (маленькая беседа).

    3. Перечитывание текста. Словарная работа по ходу чтения. Учитель ведёт «диалог с автором VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися...», включая в него малышей; употребляет приём комментированного чтения.

  3. Работа с текстом после чтения.

    1. Обобщающая беседа, включающая смысловые вопросы учителя ко всему тексту.

    2. Возвращение к заглавию и иллюстрации на новеньком уровне VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... осознания.

    3. Творческие задания (иллюстрирование, словесное рисование, придумывание продолжения, составление диафильма, инсценирование и др.).
^ 1-й класс. Российский язык и развитие речи
36 ч (4 часа в неделю)
Повторение и классификация пропедевтического курса российского языка, знакомство с которым VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... происходило в курсе обучения грамоте.

Слово. (31 ч)

Звуки речи (гласные – ударные и безударные) согласные (гулкие и глухие, парные и непарные; твёрдые и мягенькие, парные и непарные), слог, ударение.

Обозначение мягкости VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... согласных звуков на письме.

Алфавит.

Правописание буквосочетаний жи–ши, ча–ща, чу–щу, чк, чн. Большая буковка в именах, фамилиях, географических заглавиях.

Однокоренные слова. Корень слова.

Слова, которые отвечают на вопросы кто? что VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися...? какой? какая? какое? какие? что делает? что сделал?

^ Предложение. Текст. (5 ч)

Признаки предложения, оформление предложения на письме.

Отличие текста от набора предложений, записанных как текст.

Каллиграфия. Закрепление способностей письма в одну линейку VI. Содержание учебного предмета «Русский язык» - Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися..., обучение работе в тетрадях по русскому языку. Улучшение навыка написания букв и соединений, отработка написаний, в каких детки допускают ошибки.


vi-vozvrashenie-v-dzhahilyu-8-glava.html
vi-vselenskij-sobor-680-681gg-fajl-v-stadii-proverki.html
vi-vserossijskom-turnire-yunih-biologov-201213-uch-god.html